Transcripción del discurso de Emilio Chuayfett Chemor, Secretario de Educación Pública en su visita a Coahuila
Emilio Chuayfett Chemor, Secretario de Educación Pública. Señor Gobernador constitucional del Estado de Coahuila de Zaragoza, señores presidentes de los honorables poderes legislativo y judicial de la entidad, muy estimada compañera de trabajo directora general del Consejo Nacional de Fomento Educativo, señores secretarios de Educación Pública de Coahuila y de Nuevo León, señor presidente municipal, compañeros servidores públicos, distinguidos ponentes a este foro y señoras y señores.
Agradezco al señor Gobernador del Estado, a mi amigo, la oportunidad de estar en esta ciudad que a finales del siglo XIX fue considerada con toda razón la Atenas de México por la calidad de sus instituciones educativas de las cuales surgió toda una generación que contribuyó desde muy distintos ámbitos a mover, a revolucionar y a construir el México moderno. En Coahuila de Zaragoza, mujeres y hombres han adquirido una mentalidad de integración a la nacionalidad y de promoción del progreso social a partir de dos pilares fundamentales, de formación académica y democrática. La benemérita Escuela Normal de Coahuila fundada en 1894 y el Ateneo Fuente de donde han egresado ni más ni menos que personajes como Carranza, Vito Alessio Robles, Carlos Pereira, Artemio del Valle Arizpe, Federico Berrueto y Julio Torri quien de la mano de José Vasconcelos proyecto una edición masiva de los grandes clásicos de la literatura universal para ponerlas a la disposición de todos los alumnos de México y otro Ateneista, Don Armando Fuentes Aguirre nos sigue enseñando todos los días a través de sus singulares columnas que combinan la metáfora, la parábola y los relatos populares.
Todos esos distinguidos ciudadanos entregaron a una educación participativa y activa inmersa en su comunidad y en su desarrollo anhelando siempre el cambio social. Coahuila es así, tierra comprometida con su gente, por ello cómo no íbamos a venir señor gobernador a Saltillo a realizar uno de los foros que ordena el artículo 25 constitucional, cómo no íbamos a venir a esta entidad próvida en cultura, pero también en generosidad humana para dar cuenta de la planeación democrática a la que obliga la Carta Magna al gobierno de la República, cómo no escuchar aquí de la hazaña de la educación comunitaria para incorporarla en sus reclamos, en sus propuestas y en su ponencia señor gobernador al Plan Nacional de Desarrollo.
En un gobierno democrático, la planeación participativa es un imperativo, sin ella, las acciones del poder ejecutivo se perderían en actos deshilvanados, sin armonía y sin complementación, la sociedad no tendría un punto de referencia al cual acudir para darle orden y sentido a sus propias iniciativas. La planeación no debe ser un estéril ejercicio retórico ni tampoco una acción estatista que sustituya a la sociedad e inhiba su creatividad, por el contrario, debe permitir la eficaz atención de las prioridades que democráticamente se propongan.
Uno de los cinco ejes del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 es un México con educación de calidad para todos, el cual tiene entre otros objetivos, el de organizar el sistema educativo nacional y transformarlo en uno equitativo, incluyente, que satisfaga las necesidades de aprendizaje de los educandos y les enriquezca sus vidas.
Al prestar atención a los grupos marginados y vulnerables, la educación integradora y de calidad, procura desarrollar todo el potencial de cada persona acabando con todas las modalidades de discriminación y fomentando la cohesión social.
Para el presidente Enrique Peña Nieto, es una obligación moral luchar contra la marginación, razón por la cual, la estrategia nacional para la prevención de la violencia y la delincuencia y la cruzada nacional contra el hambre, son prueba patente de la manera en como el gobierno federal espera revertir el escenario lacerante e inaceptable en el que viven millones de mexicanos.
Este tema es fundamental dentro de la agenda del Consejo Nacional de Fomento Educativo, que tiene como tarea primordial asegurar el acceso a la educación inicial básica de 1.6 millones de mexicanos que viven en las comunidades más alejadas y vulnerables de nuestro país. Frente a la realidad que enfrentan millones de mexicanos el CONAFE y la Educación Comunitaria enfrenta también importantes retos, es imperativo impulsar la formulación de una política nacional de educación inicial, derecho fundamental de los niños a que se les provea del conocimiento necesario para su sobrevivencia, su desarrollo y aprendizaje, desde el nacimiento mismo hasta su ingreso a la educación básica, es urgente atraer a mas voluntarios y combatir su deserción, que actualmente es de 20 por ciento, además de capacitarlos en el uso de tecnologías de la información, también otro retro de CONAFE es el de la Educación Comunitaria ligada al establecimiento de criterios adecuados para medir correctamente la calidad educativa de su modelo multigrado, solo a través de la evaluación podremos fortalecer la labor del magisterio.
Seguramente en este foro no vamos a resolver todos los problemas de la Educación Comunitaria, pero también sin duda encontraremos mejores ideas y amarraremos compromisos para darle a éste y a otros renglones del sector educativo una fuerza y un movimiento capaz de encontrar en ellos el motor de la educación de calidad que quiere el Presidente de la República, agradezco a todos su participación, con sus ideas tendremos la gran oportunidad de avanzar en un Plan Nacional de Desarrollo a la altura de lo que México demanda y de los tiempos de mayor eficacia gubernamental que se requieren.
Agradezco al gobernador del Estado su generosa hospitalidad y en particular su deferencia amistosa para conmigo, agradezco a mis colaboradores su participación en el diseño de este ejercicio y al inaugurar este trabajo de este foro, quiere recordar otra vez lo mismo que dije al iniciar mi intervención, Coahuila es tierra de cultura y tierra de trabajo y como reza el lema de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila Labor Omina Vincit “El trabajo todo lo vence”, pongamos pues, manos a la obra.
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