Honduras adopta modelo de USAID para capacitación de maestros
Hoja informativa sobre progresos en 2008
Honduras La Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) emitió una hoja informativa sobre los Centros de Excelencia en la Capacitación de Maestros y sus actividades en Honduras.
En abril de 2001, los Centros de Excelencia en la Capacitación de Maestros eran sólo un sueño – una iniciativa anunciada en la Cumbre de las Américas. La idea era ayudar a los niños de toda la región a mejorar su capacidad de lectura y escritura, puesto que los niños que leen bien es más probable que sigan en la escuela. Siete años después, los CETT han capacitado a casi 8.000 maestros y ayudado a 257.000 niños en América Central y la República Dominicana a leer y escribir mejor.
El modelo de capacitación de maestros de CETT tiene un programa que realmente hace cambiar las cosas en cuanto a la manera en que los niños aprenden a leer. La capacitación incluye nuevas técnicas de enseñanza, seguimiento y apoyo en el aula, nuevos materiales de apoyo al aprendizaje para maestros y estudiantes, pautas de planificación mensual, y pruebas mensuales estandarizadas que miden cómo aprenden los niños y mantiene en rumbo a los maestros.
Dos características hacen del CETT un programa especialmente excepcional y exitoso. Una es la asesoría de seguimiento, modelos y recomendaciones y comentarios de los entrenadores que visitan a los maestros de CETT en sus propias aulas. Este apoyo en el aula es lo que asegura que los maestros apliquen los nuevos conocimientos y habilidades para enseñar de manera más efectiva a sus estudiantes de lectura. La segunda es el uso de observación del desempeño y pruebas para que los entrenadores, los maestros y el programa mismo sean responsables de mejorar el aprendizaje. Mediante el uso de herramientas de diagnóstico, evaluaciones y pruebas desarrolladas por el programa, el CETT puede demostrar el impacto del programa en el aprendizaje del estudiante, y usar esos datos para hacer aún más efectiva la capacitación de los maestros.
La diferencia se nota claramente en los relatos de los maestros acerca de sus experiencias, especialmente con niños desaventajados “sin esperanza”. Una y otra vez, los maestros describen nuevos éxitos en la enseñanza de niños que antes tenían dificultades. Un maestro hondureño, de 45 años, describió su experiencia: “Con la capacitación que recibí en CETT, he podido ayudar a mis alumnos que perdían el primer grado a pasar al segundo grado. Ahora comprenden lo que leen”.
Para la aplicación del CETT, USAID se ha unido a un consorcio de seis distinguidas instituciones en América Central y la República Dominicana, la Universidad Pedagógica Nacional en Honduras; la Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo (FEPADE) en El Salvador; la Universidad del Valle en Guatemala; la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra en la República Dominicana; la Escuela Normal “Ricardo Morales Avilés” en Nicaragua y el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) en México.
En Honduras, el año 2008 fue muy importante para el programa de CETT porque el ministerio de Educación de Honduras adoptó el modelo de CETT para capacitar a sus maestros. El ministerio podrá capacitar ahora a maestros del primero al tercer grado en todo el país a utilizar un enfoque de lectura y escritura más centrado en el niño. Este acuerdo marca un paso importante en lograr la meta de Educación para Todos de “que para el año 2015, todos los niños completen la escuela primaria”.
Para conmemorar este logro, CETT concluyó el año escolar con una celebración de la lectura. El acontecimiento incluyó la presentación del libro “Déjame que te cuente un cuento… de niñas y niños hondureños”. El libro es el resultado del trabajo de todo un año escolar, en el que los niños aprendieron a escribir sus propias historias. El proyecto, que enfatizó la capacidad de lectura y escritura, fue un homenaje a los 54 niños autores cuyos relatos fueron seleccionados. Además de mejorar la capacidad de lectura y escritura, el programa de CETT en Honduras también ha sido esencial para abrir bibliotecas escolares. Mediante una asociación con Scholastic, Inc., en Estados Unidos, el CETT ha podido distribuir casi 120.000 libros entre las escuelas participantes.
El acuerdo firmado por el gobierno de Honduras, junto con asociaciones público privadas, como la firmada con Scholastic Inc., ayudará a que el proyecto logre sostenibilidad a largo plazo cuando termine la financiación de USAID a fines del año fiscal 2009. El CETT regional de América Central y la República Dominicana (CARD) ha recibido más de16 millones de dólares.
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